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快乐农庄 农家乐教案设计
本文目录一览
中国有哪些特色新型农庄
采摘篱园
东篱坊缘泉农庄
岳氏庄园
聚友兴旺农庄
密云之万农庄
北京门头沟瑞丰农
北京昌平特奥爱心
怀柔青龙峡品福农
快乐农庄休闲园
北京密云乐活村农
乡村酒店华中园别墅会所颐锦温泉会所龙泉宾馆白洋香泉酒店香山假日商务会所瑞麟湾温泉度假酒汇树鱼湾度假村平谷天昊源度假村阅微庄宾馆
拓展训练北京红叶马术俱乐北京奥林狩猎庄园北京快乐源农庄安利隆生态农业旅北京富来宫温泉山京都云瀑度假山庄西峰度假村云景山庄北京交道富恒休闲
株洲方特欢乐世界怎样
株洲方特欢乐世界位于株洲云龙示范区,地处长株潭城市群中心,占地60万平方米,总投资25亿元,是一个国际一流的第四代主题公园。公园以科幻和动漫为最大特色,可与当前西方最先进的主题公园相媲美。
株洲方特欢乐世界由飞越极限、星际航班、恐龙危机、生命之光、海螺湾、逃出恐龙岛、维苏威火山、聊斋、宇宙博览会、火流星、探险乐园等十几个主题项目区组成,包含主题项目、游乐项目、休闲景观项目以及配套服务共计200多项,绝大多数项目老少皆宜。
株洲方特欢乐世界推荐路线
恐龙危机→逃出恐龙岛→维苏威火山→火流星→飞越极限→大摆锤→空中飞舞→探空飞梭→飓风飞椅→波浪翻滚。
这里有国际一流的高空飞翔体验项目“飞越极限”,大型动感太空飞行体验项目“星际航班”,大型火山探险项目“维苏威火山”,大型恐龙复活灾难体验项目“恐龙危机”,大型主题漂流“逃出恐龙岛”,让人琢磨不透的中国传统神话的神奇演绎“聊斋”,色彩斑斓如梦似幻的“海螺湾”??
株洲方特欢乐世界全景导游图(点击图片浏览大图)
对于喜欢刺激的朋友,我们的探险乐园里有大摆锤、波浪翻滚、勇敢者转盘、探空飞梭等大量让人尖叫的大中型机械类体验项目。
株洲方特欢乐世界游乐项目介绍
恐龙危机
游客乘坐游览车在一个恐龙横行、一片混乱的城市中穿行,经过17处精心设计、虚实结合的场景,经历一场恐龙破坏、毁灭城市的浩劫。
项目充分利用了现场实景、动感平台,综合了多自由度动感游览车、现场特技和巨幕、环幕4D电影等多项高科技技术,将立体影像与真实场景结合,极大地拓展了视觉空间,给游客强烈的震撼感和强烈的参与感、真实感,仿佛真的在大厦间飞驰,经历一场场惊心动魄的战斗。
逃出恐龙岛
“逃出恐龙岛”项目是一个结合Darkride(黑暗之旅)、漂流、激流勇进为一体的大型项目。由特种装饰和现场特技装置模拟出真实的恐龙岛场景,让游客们置身一个被恐龙侵占的原始部落岛屿。游客将乘船漂流,在一系列险象环生的经历之后,从高空冲下,体验高空滑坠的刺激感受,成功逃离恐龙的追捕。项目分排队区、表演区两个部分。
飞越极限
“飞越极限”项目占地面积约2100平方米。项目以人类航空发展历史引入,通过陈列实体模型、图片与视频等展项,向游客立体展示人类追求飞行梦想的每一寸历史足迹。随后游客将通过观赏球幕电影体验自由飞翔的真实感觉。
嘟比历险
本项目将动画片“小鸡不好惹”的故事延续出来,瘦高高和胖乎乎两只黄鼠狼还没有放弃抓鸡吃,他们屡战屡败,屡败屡战,发誓要吃上全鸡餐,不过这一次小鸡们不再孤军奋战,它们有了游客的帮助。游客通过七轮新奇有趣的射击游戏来帮助小鸡,破坏黄鼠狼的进攻,取得这场快乐农庄大战的最后胜利。项目分为预演厅和主演厅两个部分。
十二生肖快乐街
“嘟比脱口秀之十二生肖快乐街”是以动画片《快乐街》为题材,与现场观众相结合的交互影像剧场项目。项目占地面积约600平方米,可容纳90人左右。共分为候场厅、主演厅两部分。观众在候场区观看动画片《十二生肖快乐街》等候入场。主演厅为交互影像剧场,通过三台电视机和一个大型互动投影,有趣的故事情节,生动有趣的交互,在虚拟嘟比的带领下体验互动影像剧场的乐趣。
方特卡通城堡
“方特卡通城堡”项目是一个展示卡通制作流程,介绍动漫创作方法,展现卡通相关衍生产品的卡通大百科项目。在这里,游客不仅可以全面了解卡通文化,还能与卡通角色亲密互动,乐趣无穷。卡通城堡内分“卡通秀秀场”、“卡通展示区”、“动漫工作室”、“卡通教室”四部分。
海螺湾
环幕4D电影,蔚蓝色的海洋世界里,鱼儿们快乐的生活,它们之间发生着十分有趣的故事,观众将戴上立体眼镜,透过极富现场感的特技,来感受可爱的海洋生物们带来的一幕幕啼笑皆非的场面。项目占地约2800平方米,可同时容纳600人体验。
影视特技摄影棚
“影视特技摄影棚”是一个体验类项目,影片在摄制时,游客们进片场参观,工作人员会热心向游客们揭秘影视拍摄的幕后制作。导演需要一些群众演员参与演出时,工作人员会从游客当中挑选几个群众演员饰演剧中角色。在拍摄过程中,饰演群众演员的游客们不但可以过一把演员瘾,还将体验到影视制作的高新科技手段,幽默逗趣的事件穿插其中,参观的游客乐不可支。
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农家乐教案设计
做为这一代的孩子,他们接触更多的是现代化的东西,农村生活正渐渐远离他们,连最基本的农作物都分不清,因此教师常常开设《农家乐》活动。下面是我为大家整理的大班户外活动关于农家乐的教案设计,希望对你们有帮助。
活动目标
1、简单了解几种常见农家用具的基本特征及作用。
2、让幼儿体验使用几种便于操作农家用具的乐趣。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备
1、把家长收集来的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、小锄头等农家用具,布置成“快乐农家”。
2、黄豆、绿豆、大米、芝麻、稻谷若干,放置在“巧手坊”。
3、课件
活动过程
1、参观快乐农庄
(1)以参观“快乐农庄”引入活动,激发幼儿的兴趣。
(2)引导幼儿观察“快乐农庄”内农具的种类和特征。
(3)请幼儿摸一摸、戴一戴、锤一锤庄内的农用工具。
(4)组织幼儿讨论:你见到了什么农具,说一说它的样子。
你知道它是做什么用的?
(5)请几个幼儿说说参观“快乐农庄”自己是怎样使用农具。
2、组织幼儿观看课件
(1)观看课件中农民伯伯使用几种常见农具的片段。
观看后提问:农民伯伯用这些农用工具都做了什么?
和你刚才的使用方法一样吗?
(2)观看农用工具演变后的现代机器,让幼儿体验科技的进步。
观看后提问:刚才我们看到的农具有哪几种被现代机器取代了?
被取代后有哪些好处?
3、体验农家乐
(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕),每个操作区请幼儿根据看到的课件说说它的使用方法。
(2)幼儿分组进行农作物加工操作(磨豆、米、筛芝麻、绿豆等。
(3)展示幼儿加工完的农作物,请幼儿互相讨论:你是怎样加工这些农作物?(重点引导幼儿学会合作,如锤完稻谷后可以拿给使用筛子的那组分离谷壳和米。
(4)结合节约行为教育,让幼儿懂得粮食来之不易,要珍惜每一粒粮食,不浪费。
(5)把加工好的农作物送到厨房让阿姨整理、煮熟。
农家乐教案设计篇二活动目标:
1.让孩子们亲自动手学习种植管理的技能技巧,学会使用,农用工具。
2.让幼儿从种植、管理到收获,在这一条龙的过程中体验成功与喜悦。
活动准备:
劳动工具:锄头、铁锨、铁扒、种子、肥料、水桶、勺、尺子等。
活动过程:
1.师幼一起选好一块适合种植管理的好场地,准备好农用工具。
2.老师先讲解一下各种农用工具的使用方法,提醒幼儿要注意安全。
3.问幼儿现在是什么季节?适合种植什么?你喜欢吃什么?你想种植什么?现在是秋季,适合种麦子、菠菜、油菜、大蒜等。
4.在孩子的共同商讨下,决定种上以上四种。先观察这是一块什么样的地(长方形)。
5.师讲一下种植的技能技巧,让孩子们跟着一起种。
(1)先用锄头把地刨好土。
(2)把地整平。
(3)量地的长宽。
(4)分四个垄。
(5)量出四个大小一样的小沟壑。
(6)浇水,施肥,放上种子。
(7)特别提醒幼儿幼儿种子能不能生根发芽主要是看盖土的深浅度。
(8)若盖土深,种子钻不出地面;若盖土浅,种子会干死。
6.然后把四周插上栅栏,在每块地垄插上标志牌。
7.特别是管理中一定要及时浇水、施肥、除草、捉虫。为了让小苗茁壮成长
(1)师幼每天一起观看是否需要浇水、施肥、除草、捉虫
(2)制定好详细的记录表A时间 B天气 C浇水 D除草 F捉虫
(3)观察的结果等栏目
(4)填好四种农作物的先后出苗的顺序,时间,长出几片叶子。
(5)你今天为它们做了什么?观察到了什么?我浇水了,我捉虫了等。
8.让孩子们亲自采摘自己的劳动成果。
收获的是什么,长得什么样子?它的生长期是多少天?怎么吃?吃哪些部分?
9.像菠菜大大绿绿的叶子,红红的根,它的根和叶子都好吃。采摘出来后洗净送到厨房,让阿姨做鸡蛋菠菜汤,让全园的师生分享品尝我们自己的劳动成果。
小结:通过这次亲自种植管理到采摘,让孩子真正体验到了劳动的收获与快乐之情。
农家乐教案设计篇三教学目标
1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容,这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐,从而促进社会的安定与发展。?
2.了解民族管弦乐队的组成常识。
3.选择合适的音组填空,为旋律创作活动做铺垫练习。
教学重点:歌曲演唱
教学难点:二声部的演唱
教学:安排:三课时
第一课时:唱《苹果丰收》,听《快乐的农夫》。?
第二课时:唱《赶圩归来啊哩哩》;创作活动:选择合适的小节填空。?
第三课时:听《丰收锣鼓》;命题创作活动。
教学过程:
教学内容
“设计意图”或“调适说明”
一、聆听《快乐的农夫》
1.初听全曲。
2.设问:这首钢琴独奏给你什么感受(快乐?雄壮?悲伤?)。
3.学唱主题4小节。
4.为这主题4小节伴奏
(1)全班分二部分,分别按书上节奏用拍手与拍腿为主题曲调伴奏(教师弹主题)。
(2)一半学生唱主题,一半学生分二声部用拍手与拍腿伴奏(交换一次)。
5.复听全曲。
全班为钢琴独奏曲伴奏。
大部分同学拍手(高声部)、拍腿(低声部),一部分同学用打击乐器(皮革类——低声部,木质类——高声部)。
6.小结:简介乐曲背景,也可作为农家一乐(虽然作品与农夫无关)。
初听,感受曲子情绪。
为曲子伴奏。活跃课堂气氛,增加聆听的兴趣。
进一步聆听体验。
二、表演《苹果丰收》
1.教师范唱,使学生感受作品的整体效果。
2.学习第一乐段,四个乐句,每句2小节。把每个乐句分组,一个小组,规定时间2分钟自学,然后四个乐句接唱,能接上的为胜者(慢速度)。
3.教师重点指导不能接唱的小组,集体帮助。再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。同样是竞赛,跟不上速度唱错为败者。从竞赛中激发学习学谱的积极性。歌谱与歌词都可分两部进行学习,学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。4.第二乐段的学习:分高低声部进行,把全班分为二部分,各承担一个声部。教师先分别示范两个声部的曲调;然后各声部由组长带领先自学,教师巡视,重点指导低声部。(同样先慢速度学唱)?
5.合成时,由第一乐段的最后一句接二声部合唱,因第一乐段的最后一个音“do”就是低声部开始的音高,这样帮助低声部能找到自己的音高位置。
6.按歌曲的原速全曲合成。要唱出欢乐的情绪。
7.配上伴奏。
8.请几个学生伴舞(朝鲜舞基本动作)。
9.完整地表演朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪,因此,速度较快,尤其是第一乐段,一字一音,表演有一定难度。所以必需唱得非常流畅,才能表达这种感情。